Lecciones del modelo educativo de Finlandia.

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En  medio del debate parlamentario
sobre  la reforma educacional, es
necesario detenerse a reflexionar sobre  algún
modelo educativo que ilumine con claridad el camino que deberíamos transitar
para una educación de calidad, que mas adecuado que el finlandés. Reconocido  internacionalmente  como el mejor del mundo, de acuerdo  a su puntuación en rankings y test  internacionales estandarizados. 
  Cabe preguntarse: ¿Cuáles son sus
pilares?  
 Primero,  Finlandia 
es un país   que ha construido su desarrollo  en base a  la confianza, más que en métodos
punitivos,  el denominado  capital social es su principal recurso,  y por eso 
las autoridades  educativas
establecen  una propuesta curricular  común,  pero  les permiten  a las instituciones realizar  modificaciones 
en  función de su propios  diagnóstico y necesidades. 
 El modelo se sustenta  en la calidad de sus docentes. En Finlandia la pedagogía está centrada en los estudiantes y
 existe una alta motivación por enseñar
dado el alto status social que tiene ser profesor en ese país.
Ello rebota en que se
trata de un área altamente competitiva y donde para llegar a pararse frente a
estudiantes e impartir docencia se requiere una excelencia académica que pocos
alcanzan.
Los profesores
incentivan la participación activa de los alumnos. En general se hacen muy
pocas  pruebas y controles, casi ninguna
hasta el nivel secundario. El ambiente dentro de las salas de clases es
relajado y distendido.
 En relación 
a la equidad y la  igualdad en el
acceso, efectivamente el sistema finlandés provee dichas condiciones,  pero lo relevante    es
que  su  sistema igualitario apunta a  formar sujetos autónomos capaces de pensar por
sí mismos y dándoles posibilidades a todos por igual. 
 La calidad finlandesa está determinada por
factores  como el sentido de
responsabilidad individual de la comunidad académica, la alta exigencia de la
profesión docente y los métodos con los que se aborda la enseñanza.
Cuesta encontrar en el debate
actual, algunos de estos puntos en la  discusión.

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