Rafael Rosell Aiquel es abogado y licenciado en Derecho por la Pontificia Universidad Católica de Chile . Complementó su formación con un Magíster en Ciencia Política, lo que le ha dado una perspectiva interdisciplinaria en el ámbito jurídico-político . A lo largo de su carrera ha sido reconocido también con distinciones académicas, entre ellas el título de Profesor Honoris Causa otorgado por la National University of Political and Public Administration de Rumania , reflejando el alcance internacional de su trayectoria académica.

Trayectoria Profesional en el Ámbito Universitario

En más de dos décadas de actividad, Rosell Aiquel ha ocupado diversos cargos de alta dirección en instituciones de educación superior . Inició su carrera universitaria en la Universidad de Santiago de Chile (USACH) como Contralor Universitario, rol en el que veló por la probidad y buen gobierno institucional . Posteriormente, en la Universidad Central de Chile asumió primero funciones jurídicas (Fiscal) y más tarde fue electo Rector en 2012, liderando dicha casa de estudios hasta 2015  . Bajo su rectorado en la Universidad Central se impulsó la internacionalización y la reacreditación institucional, fortaleciendo los vínculos de esa universidad con otras entidades educativas  . Tras su paso por la Universidad Central, Rosell Aiquel ejerció como Decano de la Facultad de Derecho y Gobierno en la Universidad San Sebastián, donde impulsó proyectos académicos internacionales y colaboraciones con otras universidades latinoamericanas  . En abril de 2020 asumió un nuevo desafío al ser nombrado Rector de la Universidad Pedro de Valdivia (UPV) – institución que posteriormente pasó a llamarse Universidad del Alba (UDALBA) – liderando un proceso de renovación académica y administrativa . En este cargo, Rosell ha enfatizado la mejora de la calidad educativa, la expansión de programas de posgrado, el fomento de la investigación y una mayor vinculación con el medio, con miras a recuperar el liderazgo educacional de la institución . Actualmente compagina sus labores de rector de UDALBA con la presidencia del Foro Académico Permanente América Latina, Caribe y Unión Europea, consolidándose como un actor clave en la educación superior tanto a nivel nacional como internacional  .

Publicaciones y Contribuciones en Investigación

Además de su labor directiva, Rafael Rosell Aiquel ha desarrollado una prolífica actividad como profesor universitario e investigador. Desde 1996 se desempeña como docente en pregrado y posgrado, especialmente en las áreas de Derecho Público, educación superior, probidad y ética, aportando con su experiencia al formar nuevas generaciones de profesionales . En cuanto a investigación, ha publicado numerosos trabajos académicos y artículos. Sus publicaciones abarcan temas diversos que reflejan su doble formación en derecho y ciencia política: por ejemplo, ha explorado la intersección de la tecnología con los derechos fundamentales en “Dignidad humana y mínimo vital digital: El acceso a Internet como derecho fundamental” , y los “Dilemas éticos en el mundo digital” contemporáneo . También ha contribuido al análisis del sistema de educación superior chileno, coautorando estudios como “Creación y cierre de universidades en Chile: Crisis del sistema universitario”, donde se sintetizan los desafíos y lecciones de la expansión de la educación terciaria en el país . En el plano de la internacionalización académica, Rosell ha escrito sobre la universidad y los bienes públicos globales, destacando la importancia de la cooperación interuniversitaria en trabajos como “Desafíos comunicativos de la internacionalización académica: Universidad y bienes públicos globales” . Su producción intelectual –que incluye artículos en revistas indexadas, ponencias en congresos y ensayos– demuestra su compromiso con la generación de conocimiento en torno a la educación superior, la ética pública y los derechos humanos, contribuyendo al debate académico en Chile y Latinoamérica.

Reconocimientos y Premios

La destacada trayectoria de Rafael Rosell Aiquel le ha valido reconocimientos tanto nacionales como internacionales. Además del ya mencionado título de Profesor Honoris Causa en Rumania, en 2023 recibió una importante distinción en España: la Medalla Conmemorativa “Cardenal Cisneros” otorgada por la Universidad de Alcalá . Esta condecoración, entregada en el marco de la V Cumbre Académica América Latina, El Caribe – Unión Europea, reconoce su labor en el fomento de la colaboración académica birregional. Asimismo, durante su gestión en distintas universidades ha sido invitado como conferencista inaugural y panelista en eventos internacionales, lo que refleja el prestigio del que goza en la comunidad académica. Por ejemplo, fue orador inaugural en el X Congreso Chileno de Ciencia Política en 2012  y en congresos de derechos humanos en el extranjero , instancias en las cuales su aporte ha sido reconocido por sus pares. Estos honores y distinciones subrayan el impacto de su trabajo y su liderazgo en la educación superior.

Impacto en la Educación Superior y Colaboración Birregional (América Latina, Caribe – UE)

Rafael Rosell Aiquel ha tenido un impacto significativo en la educación superior, no solo a través de la dirección de universidades, sino también promoviendo la cooperación internacional en este ámbito. Como Presidente del Foro Académico Permanente América Latina, Caribe y Unión Europea (FAP ALC-UE), lidera una iniciativa que busca la integración de los sistemas universitarios de ambas regiones. Rosell fue uno de los impulsores de la Primera Cumbre Académica ALC-UE celebrada en Santiago de Chile en 2013, en la cual la comunidad académica de Latinoamérica y Europa presentó por primera vez propuestas conjuntas a los jefes de Estado y de Gobierno de ambas regiones . Aquella experiencia sentó las bases para la creación del Foro Académico Permanente, una plataforma birregional de colaboración académica que él actualmente encabeza. Desde entonces, Rosell ha jugado un rol central en la organización de sucesivas Cumbres Académicas ALC-UE (Córdoba 2018, Bucarest 2022, Alcalá de Henares 2023, entre otras), fomentando el diálogo y alianzas entre universidades de Europa, América Latina y el Caribe. Bajo su liderazgo, el Foro Académico ha promovido la visión de un Espacio Común de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación entre las dos regiones  . En sus discursos, Rosell destaca que para lograr este espacio compartido es necesario facilitar la “libre circulación de estudiantes, profesores, investigadores y personal académico” entre ambos continentes, estableciendo marcos institucionales que apoyen la cooperación y proyectos conjuntos . Su llamado constante a la colaboración birregional ha contribuido a mantener vigente la agenda de integración académica aun en períodos en que los encuentros políticos de alto nivel estuvieron interrumpidos . En Chile, Rosell también ha influido en políticas de educación superior, participando en debates sobre calidad, cobertura y equidad, y aportando su experiencia en instancias asesoras. En suma, el trabajo de Rafael Rosell Aiquel ha tenido un impacto concreto tanto en el fortalecimiento de instituciones universitarias nacionales (mediante mejoras en gestión, investigación y vinculación con el medio) como en la construcción de puentes académicos entre América Latina, el Caribe y la Unión Europea, fomentando una mayor integración y entendimiento mutuo en el ámbito de la educación superior.

Publicaciones Académicas Indexadas (2012–Presente)

• “Discurso del rector de la Universidad Central de Chile en la ceremonia inaugural del X Congreso Chileno de Ciencia Política” – 2012, Revista Enfoques: Ciencia Política y Administración Pública, Vol. X Nº17, pp. 171-173 . (Reproducción del discurso inaugural del entonces rector Rafael Rosell en el X Congreso Chileno de Ciencia Política).

• “Tratamiento jurídico (comercial y tributario) de las sociedades de hecho” – 2019, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Vol. 35 Nº90, pp. 1198-1222 . (Analiza las llamadas “sociedades de hecho” en el derecho chileno, abordando su régimen legal comercial y tributario).

• “Creación y cierre de universidades en Chile: Crisis del sistema universitario. Síntesis investigativa.” – 2020, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Año 36 (2020), pp. 369-382 . (Estudio sobre la proliferación y clausura de universidades en Chile, examinando la crisis en el sistema de educación superior).

• “Situación financiera y acreditación institucional de universidades estatales de Chile (Periodo 2013–2017)” – 2020, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Año 36 (2020), pp. 383-421 . (Análisis de la salud financiera y resultados de acreditación de las universidades estatales chilenas en el período 2013–2017).

• “La Universidad vista como industria en Chile” – 2020, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Año 36 (2020), pp. 738-769 . (Discute la concepción de la universidad como una industria, explorando la mercantilización de la educación superior en Chile).

• “Neurociencia aplicada como nueva herramienta para la educación” – 2020, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Año 36 Nº92, pp. 792-818 . (Propone la incorporación de hallazgos de la neurociencia en la educación, con un modelo conceptual para utilizar la neuroeducación como herramienta pedagógica).

• “Dignidad humana y mínimo vital digital: El acceso a Internet como derecho fundamental” – 2022, Visual Review: Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 9 (2022), 18 de noviembre de 2022 . (Argumenta que el acceso a Internet debe considerarse un derecho fundamental, vinculando la dignidad humana con un “mínimo vital” en la era digital).

• “Dilemas éticos en el mundo digital” – 2022, en Repensar las Humanidades en el siglo XXI, pp. 205-212 (compilación académica, 2022) . (Capítulo que explora conflictos éticos emergentes en la sociedad digital contemporánea).

• “¿Qué son los derechos fundamentales? Una respuesta desde la dogmática constitucional colombiana” – 2022, en Actas del Congreso Internacional CUICIID 2022 (Comunicación, Innovación y Desarrollo), publicación de Global Knowledge Academics . (Ponencia que examina la definición de derechos fundamentales desde la jurisprudencia constitucional colombiana).

• “Desafíos comunicativos de la internacionalización académica: Universidad y bienes públicos globales” – 2022, en Actas del Congreso Internacional CUICIID 2022 . (Trabajo que aborda el rol de las universidades en la producción de bienes públicos globales y protección de bienes comunes globales en un mundo interdependiente).

• “¿Qué son los derechos fundamentales? Una respuesta desde el constitucionalismo humanista” – 2023, Human Review: Revista Internacional de Humanidades, Vol. 16 Nº2, pp. 1-18 . (Analiza los criterios de identificación de los derechos fundamentales desde la perspectiva del constitucionalismo humanista, enfatizando su vínculo con la dignidad humana y su exigibilidad jurídica).

• “Internacionalización académica, bienes públicos globales y bienes comunes globales: Nuevos desafíos para las Universidades” – 2023, Visual Review: International Visual Culture Review, Vol. 13 Nº3, 2023 (Monográfico “Formulas docentes innovadoras”), 10 páginas . (Establece la necesidad de que la educación superior responda a dinámicas globales, impulsando la internacionalización para que las universidades actúen como agentes de futuro ante desafíos transnacionales como la pobreza, migración y crisis medioambiental ).

(Nota: Varias de estas publicaciones fueron colaborativas, con coautores nacionales e internacionales, y aparecen indexadas en Google Scholar y bases latinoamericanas como RedALyC, Dialnet y Latindex.)

Principales Temas de Investigación y Contribuciones

Las investigaciones de Rafael Rosell Aiquel se centran en tres grandes áreas: la educación superior (políticas universitarias y equidad), el derecho público (especialmente derechos fundamentales) y la relación entre tecnología y sociedad.

• Políticas y reforma de la Educación Superior: Rosell ha estudiado la evolución del sistema universitario chileno, incluyendo la creación y cierre de universidades privadas durante la última década, la financiación y acreditación de las universidades estatales, y la internacionalización de la educación superior . Sus trabajos aportan diagnósticos sobre la brecha de calidad y segregación en el acceso a la educación superior, abogando por proyectos educativos que promuevan la movilidad social e inclusión de estudiantes de sectores vulnerables  . También ha reflexionado sobre la necesidad de adaptar las universidades a un contexto global interdependiente, donde la educación se concibe como un bien común global y las instituciones deben colaborar para producir bienes públicos globales . En conjunto, sus contribuciones en este ámbito ofrecen insumos para las políticas públicas educativas, enfatizando la calidad, igualdad de oportunidades y responsabilidad social de las universidades.

• Derechos fundamentales y constitucionalismo en la era digital: Otro eje de su producción es la teoría del constitucionalismo humanista y la actualización de los derechos fundamentales frente a los cambios sociales y tecnológicos. Ha explorado la definición y fundamentos de los derechos fundamentales, proponiendo criterios basados en la funcionalidad respecto de la dignidad humana y la exigibilidad efectiva de estos derechos . En particular, Rosell ha aportado a la discusión sobre los nuevos derechos en la sociedad digital, argumentando que el acceso a Internet debe reconocerse como derecho fundamental dado su carácter habilitante para el ejercicio de otros derechos . Sus trabajos sobre “mínimo vital digital” y dignidad humana se inscriben en el debate global sobre la brecha digital, sugiriendo que la conexión a Internet es parte del estándar mínimo para una vida digna en el siglo XXI  . Asimismo, en coautoría, ha analizado los dilemas éticos que surgen con el avance tecnológico –por ejemplo, en materia de privacidad, identidad y biopolítica– desde una perspectiva de derechos humanos y ética pública.

• Intersección de educación, ciencia y sociedad: Rosell Aiquel también incursionó en enfoques innovadores como la neuroeducación, examinando cómo la neurociencia cognitiva puede mejorar los métodos educativos . En su artículo sobre neurociencia aplicada a la educación, propone un modelo conceptual para utilizar hallazgos científicos del cerebro que potencien la toma de decisiones pedagógicas y el aprendizaje en el aula  . Esta línea demuestra su interés por la interdisciplinariedad, uniendo ciencias sociales con ciencias naturales en pro de la calidad educativa. Sumado a lo anterior, varias de sus columnas de opinión y ensayos abordan asuntos contingentes internacionales (por ejemplo, conflictos geopolíticos, terrorismo, crisis económicas) con un enfoque humanista, revelando una visión amplia sobre cómo la educación y la política deben responder a desafíos del siglo XXI. En conjunto, sus contribuciones académicas destacan la importancia de modernizar la educación, proteger los derechos en la era digital y fortalecer el rol social de las universidades como ejes para el progreso social.

Columnas de Opinión en Medios de Comunicación (2012–Presente)

Además de sus publicaciones académicas, Rafael Rosell Aiquel ha sido un columnista activo en diversos medios chilenos, donde opina sobre educación, política y actualidad. A continuación se listan algunas de sus columnas (con título, medio, y fecha):

• “Un diálogo necesario” – Diario y Radio Universidad de Chile, 16 de mayo de 2014 . (Reflexión sobre la necesidad de integrar a todas las instituciones –públicas y privadas– en el diálogo sobre la reforma educacional de 2014, enfatizando la cooperación entre universidades para mejorar calidad y equidad).

• “Lecciones del modelo educativo de Finlandia” – El Mostrador, 8 de octubre de 2014 . (Análisis del exitoso modelo educacional finlandés y enseñanzas para Chile en el contexto del debate parlamentario por la reforma educacional  ).

• “Sistema único de admisión, cambios al ranking y diálogo” – La Tercera (Voces), 5 de diciembre de 2014  . (Columna breve sobre las modificaciones al sistema de admisión universitaria y al cálculo del ranking de notas, abogando por un debate amplio en torno a esos cambios).

• “Trump en Arabia Saudita: La danza de los sables” – Punto Prensa, 29 de mayo de 2017  . (Columna internacional en que Rosell –como decano de Derecho USS– analiza la visita de Donald Trump a Arabia Saudita en 2017 y la lucha global contra el terrorismo, contextualizando el apoyo de Arabia Saudita a grupos extremistas).

• “Líbano: entre el Covid-19 y el crack financiero” – La Tercera (Voces), 24 de mayo de 2020 . (Reflexión acerca de la grave crisis económica y sanitaria en Líbano durante 2020, vinculando la pandemia con la debacle financiera de ese país).

• “Identidades asesinas” – La Tercera (Voces), 25 de agosto de 2021 . (Análisis sobre los nacionalismos y fanatismos identitarios en el mundo contemporáneo, inspirado en la obra Identidades asesinas de Amin Maalouf).

• “Un renacer para la educación superior” – La Tercera (Voces), 25 de octubre de 2021 . (Columna enfocada en los desafíos post-pandemia de las instituciones de educación superior chilenas, proponiendo “renacer” con mayor inclusión y calidad).

• “Rompiendo los esquemas de segregación” – La Tercera (Voces), 30 de junio de 2023 . (Sobre la necesidad de combatir la segregación socioeducativa desde la primera infancia hasta la universidad; plantea medidas para cerrar las brechas de origen social en el acceso a la educación  ).

• “La educación dejó de importarles” – La Tercera (Voces), 9 de noviembre de 2023 . (Columna donde advierte que, pese a los discursos, la educación ha dejado de ser prioridad política; denuncia la persistencia de brechas en el acceso a la educación superior a nivel mundial y la falta de voluntad para solucionarlo ).

• “Del rezago a un despertar global: universidades ante los desafíos del siglo XXI” – The Clinic (Opinión), 21 de agosto de 2024  . (Columna que examina el rezago de las universidades frente a la velocidad de los cambios globales, exhortando a un “despertar” donde las instituciones de educación superior lideren soluciones colaborativas a desafíos como la desigualdad, migración y crisis climática).

• “La PAES, sueños y realidades de la educación en Chile” – La Tercera (Prueba PAES), 7 de diciembre de 2024 . (Análisis de los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior –PAES– y lo que revelan sobre las desigualdades educativas en Chile; contrasta las expectativas de la nueva prueba con las realidades persistentes del sistema).

En sus columnas de opinión, Rosell Aiquel aborda consistentemente temas de educación (calidad, equidad, políticas públicas), reflexiona sobre acontecimientos internacionales desde una óptica humanista, y discute desafíos sociales contemporáneos. Sus escritos en la prensa aportan su visión como académico y exrector al debate público, complementando sus trabajos de investigación con un lenguaje accesible para un público general.

Referencias: Las fuentes citadas incluyen bases de datos académicas y repositorios que listan las publicaciones de Rosell Aiquel    , así como los propios medios donde se publicaron sus columnas de opinión  . Estas referencias respaldan la información sobre títulos, fechas y contenidos resumidos de cada ítem.