Universidad del Alba – “El Alba se consolida”

Dijo la Maestra: “…He visto muchas cosas más tarde, por aquello de que ve bastante el que camina, por distraído que sea, y he conocido la cara de casi todas las crisis en varios pueblos, dándome cuenta al final de que al asiento geológico de los males más diversos era el anotado: los oficios y las profesiones descuidadamente servidos. Político mediocre, educador mediocre, médico mediocre, sacerdote mediocre, artesano mediocre, esas son nuestras calamidades verdaderas.”

Gabriela Mistral, tomemos nota

I. Introducción

El 8 de noviembre de 2019 marcó un punto de inflexión en la historia de la Universidad del Alba. El incendio que afectó la casa central fue, paradójicamente, el inicio de un proceso de transformación institucional sin precedentes. Ese momento simbólico es nuestro génesis y jamás puede ser olvidado ni hoy ni por las generaciones futuras, porque eso permite enseñarles a nuestros estudiantes que siempre podemos elevarnos de las peores dificultades, transformarlas y salir adelante fortalecidos. Esa es la voluntad del ser humano.

Porque de esa adversidad nació un proyecto de enseñanza, más sólido y más consciente de su misión: servir a la sociedad a través de la educación e impregnado de valores como inclusión social, solidaridad, humanidad e integridad.

Desde entonces, la comunidad universitaria conmemora cada año el Día del Alba, no como recuerdo de una pérdida, sino como afirmación de un renacer.

El periodo 2024–2025 representa el sendero a la madurez de ese proceso. Tras años de reconstrucción y crecimiento sostenido, la Universidad del Alba tiene una identidad reconocible, amplía su presencia en las regiones, hace de la Región de Coquimbo su sede principal, fortalece su calidad académica y proyecta su mirada hacia la internacionalización y la innovación educativa.

Esta cuenta pública da testimonio del trabajo conjunto de toda la comunidad: académicos, estudiantes, colaboradores y autoridades. Resume los avances de un año decisivo y sienta las bases de los desafíos que marcarán el futuro inmediato. Es un resumen, habrá cosas que no se mencionan, no por ser menos importantes sino porque es de una enorme complejidad elegir, todas son relevantes en el crecimiento de la Universidad y detrás de cada acción hay muchas personas que trabajan arduamente para que las cosas pasen.

II. Gestión institucional y aseguramiento de la calidad

Durante 2025, la Universidad del Alba alcanzó un 82 % de cumplimiento de su Plan Estratégico Institucional 2023–2028, reflejando un desarrollo sostenido y equilibrado.

El crecimiento de la matrícula total de pregrado alcanzó los 8.882 estudiantes, con un aumento del 8,7 % respecto del año anterior, y una retención de primer año de 75,4 %, acumulando un total de 11,9 puntos porcentuales de aumento en los últimos 5 años.

Por su parte, en Postgrados y Educación Continua, las matrículas alcanzaron a un incremento del 68,5% en relación con 2024.

Actualmente, el 99% de los estudiantes cursa programas de pregrado tradicional que están acreditados o certificados, lo que nos posiciona en el umbral de la acreditación institucional 2026.

La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación (VRACP) lideró la actualización de procesos, políticas y sistemas de gestión.

Se completó la recertificación ISO 9001:2015 en once áreas, se obtuvo la calificación buena en la evaluación internacional QS Stars por 5 años y se avanzó en la evaluación internacional AQAS, con la visita de los pares expertos europeos. Estamos esperando esperanzados el informe, todo lo cual confirma el reconocimiento internacional de la universidad.

Recién fue enviado por CNA el informe de pares externos de la carrera de Medicina que considero muy bueno, por lo cual un reconocimiento especial a la Decana Morales y su equipo y a la Vicerrectora de Aseguramiento de la Calidad y su equipo. Muchas gracias por la dedicación y esfuerzo.

La gestión se apoya en un modelo de gobernanza moderno, descentralizado y participativo. Este año, se dio inicio al proceso de planificación estratégica hasta el año 2050, desarrollando Claustros universitarios, los que se realizaron durante el mes de junio en las cuatro sedes de la universidad, con la participación de todos los estamentos. Posteriormente, se realizó una jornada virtual destinada a compartir masivamente y analizar las conclusiones obtenidas.

Se dio inicio al proceso de autoevaluación institucional con miras a la acreditación ante la Comisión Nacional de Acreditación, en el cual ya han participado 1.317 estudiantes, docentes, colaboradores y titulados en el levantamiento de información a través de encuestas y 21 grupos focales, Actualmente estamos en proceso de escritura del Informe de Autoevaluación que será presentado ante la CNA en marzo del próximo año.

En el ámbito de admisión, la institución tomó la decisión de incorporarse al Sistema de Acceso a la Educación Superior (SAES) a partir del proceso 2026. Esta determinación tiene como principal motivación brindar a nuestros estudiantes todas las alternativas posibles de financiamiento que garanticen el acceso y permanencia en la educación superior, en caso de aprobarse el Proyecto de Financiamiento Estudiantil (FES) actualmente en tramitación en el Congreso Nacional.

III. Innovación académica y transformación digital

Durante 2025, la Universidad del Alba ha puesto en marcha un modelo híbrido de enseñanza, basado en la flexibilidad, la inclusión y el uso estratégico de tecnologías educativas.

La Vicerrectoría de Educación Virtual, creada y en funcionamiento este 2025, está implementando una infraestructura tecnológica robusta que integra analítica del aprendizaje, realidad aumentada, entornos inmersivos y un asistente virtual con procesamiento de lenguaje natural. Este ecosistema digital permite personalizar la experiencia formativa y generar retroalimentación permanente entre estudiantes, docentes, coordinadores y autoridades.

La Dirección General de Informática y Tecnología ha profundizado su trabajo, priorizando la autonomía tecnológica, la integración de sistemas y la analítica institucional, desarrollando siete plataformas propias y modernizando la infraestructura digital mediante una inversión de $310 millones.

Para 2026 se proyecta la implementación del Data Lake Institucional con Inteligencia Artificial Predictiva y la integración de herramientas analíticas en los procesos académicos.

IV. Fortalecimiento académico y desarrollo docente

El personal académico alcanzó los 866, la mayoría de académicos poseen postgrado (aumentando en 23.3% el número con magister y doctorado), con un aumento sostenido de profesores jornada completa (19,7%).

La evaluación docente obtuvo un 84,6 % de desempeño en niveles “Excelente” y “Bueno”, y se incrementaron las capacitaciones, observaciones de clases y programas de acompañamiento.

La Dirección General de Docencia amplió los cursos de nivelación y ayudantías, programas de refuerzo (71 % de cobertura, 74 % de aprobación) y cursos estivales .

La Dirección General de Prácticas, que este año se reestructuró e incorporó a nuevos profesionales, tiene a la fecha una red de 303 centros disponibles, (83,9% de utilización); con 16 nuevos convenios suscritos este año y la gestión de 2.875 prácticas curriculares o profesionales, siendo una cifra superior al 2024, mientras nuestros titulados han alcanzado alta empleabilidad como en Medicina 98,3 %, Odontología 77%,  Medicina Veterinaria: 72.4%, y Fonoaudiología 57,55 %.

V. Investigación, innovación y transferencia del conocimiento

Si el año 2024 fue el periodo de estructuración, el 2025 corresponde, sin duda, el año de la investigación en la docencia en la Universidad del Alba. Nuestra comunidad académica avanzó con fuerza en la construcción de un ecosistema que articula la investigación disciplinar con la investigación en docencia, en coherencia con los lineamientos internacionales de UNESCO y la Declaración de Singapur, y con los marcos regulatorios vigentes de la CNA.

Desde la investigación disciplinar, las áreas prioritarias por Facultad y Escuela con líneas de trabajo en envejecimiento saludable, obesidad, innovación en rehabilitación, transiciones vitales y diagnóstico veterinario, han fortalecido la producción científica colaborativa, así como la publicación de artículos de calidad, destacándose los dos primeros indexados en Web of Science (WoS) en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

En un esfuerzo por aumentar la visibilidad y transmisión de conocimiento, el 2025 aumenta el monto del incentivo para el apoyo a la presentación a congresos, en un 27%.

También se crearon nuevos núcleos de investigación, como el Núcleo de Investigación en Obesidad y el Núcleo de Innovación en Rehabilitación Integrada, de la Facultad de Ciencias de la Salud, el Núcleo de Investigación en Transiciones Vitales y el Instituto Internacional de Estudios para la Democracia, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades junto con la Universidad del País Vasco e integrada también por la UNiversidad de Palermo y Pontifica de Salamanca.

En materia de divulgación del conocimiento, la Universidad del Alba logró un importante salto: la participación en actividades de difusión aumentó en un 88% con respecto al año anterior, destacando el crecimiento de la Feria de Ciencias e Innovación (FECI), que incrementó su alcance en un 91%, y la incorporación de nuevas iniciativas como el ciclo de charlas “Con Ciencia”. Este % se proyecta en aumento ante la próxima feria de Investigación de Ñuble que se realizará en la Sede Chillán el 13 de noviembre.

Sin embargo, uno de los avances más relevantes del año es el desarrollo de la investigación en docencia como pilar institucional. La Universidad del Alba investiga su propia enseñanza, asumiendo la doble vertiente disciplinar y pedagógica de la producción de conocimiento. Con este propósito, se aprobó el Programa Institucional de Articulación entre Investigación y Docencia y se actualizaron las normas que regulan la gestión investigativa, incluyendo la creación de la normativa para el reconocimiento de Semilleros de Investigación.

Los resultados son claros: este año observamos un aumento del 217% en semilleros activos en comparación con 2024. Hoy contamos con 19 semilleros en todas las sedes, con más de 140 estudiantes (+42 %) y 54 docentes involucrados (+74 %). Esto implica una ampliación real de la cultura investigativa en toda la comunidad académica.

A lo anterior se suma el crecimiento de la productividad en investigación e innovación docente, con un incremento general del 155%. Las presentaciones en congresos nacionales e internacionales aumentaron en un 200%, las publicaciones en docencia crecieron en un 130%, y la postulación a fondos concursables internos se elevó en un 120%. Del mismo modo, se creó la Red de Investigadoras Universidad del Alba, una iniciativa que convoca a más de 30 académicas y que busca visibilizar su trabajo, fortalecer colaboraciones y promover la investigación con perspectiva de género en la producción científica.

En cuanto a redes y colaboración, destaca la participación de la Universidad en redes de investigación en docencia sumando 5 redes más activas en la docencia (aumento de 167%), nacionales como internacionales.

En materia tecnológica, el 2025 deja un hito institucional: el desarrollo del portal “Proinvestigación”, primera etapa del Sistema Integrado de Gestión de la Investigación, que permitirá trazabilidad, transparencia y acceso abierto a los datos, proyectos y publicaciones que se generan en la Universidad.

Finalmente, se destaca la adjudicación nacional del proyecto “Laboratorio de Supercómputo para Inteligencia Artificial SCAI-Lab”, financiado por CORFO, donde más de 60 instituciones públicas, privadas y universitarias trabajan en conjunto para posicionar a Chile en la vanguardia latinoamericana de la inteligencia artificial aplicada.

VI. Facultades y Escuelas

Facultad de Ciencias de la Salud

Representa el 41 % de la matrícula institucional y ha sido pionera en innovación pedagógica.

Durante 2025 se inauguraron dos modernos Centros de Simulación Clínica, en Santiago y La Serena. Adicionalmente, en la Escuela de Tecnología Médica se incorpora la realidad virtual de tipo inmersiva como metodología de enseñanza.

La experiencia ha transformado la formación práctica en Medicina, Enfermería, Kinesiología, Fonoaudiología y Tecnología Médica.

Se registraron publicaciones científicas, 3 proyectos externos de investigación que lograron la adjudicación de fondos externos y han brindado atención a 459 pacientes a quienes se han efectuado 1.452 consultas en la Clínica Odontológica.

Abrimos la admisión para la nueva carrera de Terapia Ocupacional que se impartirá en Chillan y Antofagasta este próximo año.

Facultad de Ciencias Agropecuarias

Se consolidó la nueva clínica Universidad del Alba La Florida con la atención de 12.596 pacientes y ha recibido una dotación de 489 estudiantes en rotación de prácticas, publicaciones científicas y la apertura de clínica veterinaria en Chillán y la Inauguración del Consultorio de atención veterinaria primaria de Calle Larga.

Se imparte el Curso de preparación de Jinetes único a nivel mundial con el Club Hípico de Santiago, con la participación de 12 estudiantes. Estos cursos abarcaron tópicos como psicología y nutrición para deportistas de alto rendimiento, también finanzas básicas para el desarrollo profesional lo que permitió formar jinetes integrales y profesionales para la actividad hípica chilena.

El laboratorio LICIVET se potencia como prestador de servicios en patología veterinaria.

Implementamos simulación veterinaria con fantomas de caballo y bovino en las sedes Santiago y La Serena, y se proyecta la apertura del Magíster en Medicina Interna y Dolor Animal.

Abrimos la admisión para la nueva carrera de Agronomía que se impartirá en Chillan.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Fortaleció el eje de investigación a través del Observatorio Social, con el desarrolló de variadas publicaciones, 23 en total, 4 encuestas nacionales de opinión y 12 seminarios.

Aumentó la cobertura del Centro de Atención Integral (CAI) a través de más convenios y talleres y charlas y consolidó el rol pedagógico y social de la Clínica Jurídica. ello, junto con el trabajo académico y científico desarrollado por la Escuela de Psicología, que dio origen al Núcleo de Investigación “Trayectorias Vitales”-

La Escuela de Derecho fortaleció su estructura académica mediante la creación de tres Departamentos temáticos y aprobó el Magíster en Gestión de la Convivencia Escolar e Inclusión.

Escuela de Ingeniería

Implementó programas en economía circular, energías renovables y minería inteligente.

Realización del V Seminario Binacional de Minería Chile – Colombia (SEMIBI 2025)

Certifico externamente sus carreras de Ingeniería Civil en Minas e Ingeniería Civil Industrial con 4 años. Felicitaciones a su directora y a sus equipos por este importante desafío cumplido exitosamente.

VII. Vinculación con el Medio e Internacionalización

La Universidad del Alba consolidó en 2025 un modelo de vinculación caracterizado por su presencia territorial, impacto social y articulación con actores públicos, privados y comunitarios.

Durante el periodo, se desarrollaron 946 actividades de vinculación (incremento de 125% respecto del 2024), con participación de 4.856 estudiantes. que beneficiaron directamente a más de 9.000 personas externas y con resultados de evaluación: Promedio estudiantes: 6,2 y un Promedio de evaluación de los socios estratégicos: 6,5 (escala de 1 a 7).

Docencia vinculada implementación metodología A+S

Entre 1er y 2do semestre 2025 con un total de 121 asignaturas con A+S. que incluyen a pre grado, advance y postgrado, los principales resultados de su implementación son: 107 secciones implementadas en las distintas sedes, 1.965 estudiantes participantes en actividades A+S, 72 docentes,124 socios comunitarios y 6.102 beneficiados externos

Este avance nos llevó a que, en agosto del 2025, la Universidad del Alba estuviera representada en la VII Jornada de Investigadores sobre Aprendizaje más Servicio, organizada por CLAYSS en Buenos Aires.

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Participamos en el mes de octubre en la VI Cumbre Académica con presencia de 22 Países y 400 participantes académicos de la Sociedad Civil, esta cumbre que está dentro del trabajo del Foro Académico Permanente América Latina, Caribe y Unión Europea envió su resolución para la IV Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de las dos regiones que se reúne en pocos días más en Santa Marta, Colombia. Esperamos el tan ansiado espacio común eurolatinoamericano y caribeño de educación superior ciencia, tecnología e innovación.

También participamos en el IV Congreso de la Red Hispanoamericana de Derechos Humanos realizada en Bogotá con la escuela de Derecho y, nuestra Vicerrectora Académica y Vicerrectora de Educación Virtual participaron en la XIX versión del EIDE, el evento de educación más importante de Iberoamérica que el 2026, su XX versión, tendrá su sede en Chile, en la ciudad de La Serena así que seremos los anfitriones en nuestra Casa Central.

Se consolidó en la Escuela de Psicologia la Misión Académica Internacional 2025 (La Serena) con 31 estudiantes nacionales y 50 internacionales, de México y Colombia.

La Universidad de la Experiencia – Alianza con Caja de Compensación Los Andes

Un hito particularmente relevante fue la creación de la Universidad de la Experiencia, proyecto desarrollado en alianza con la Caja de Compensación Los Andes, y organizado por la Dirección General de Nuevas Iniciativas, hoy Dirección General de Desarrollo Institucional, orientado a la formación académica, social e intergeneracional de personas mayores.

Durante 2025 participaron en nuestro plan piloto más de 150 estudiantes mayores de 55 años con gran éxito y satisfacción según evaluación realizada por ellos en 3 cursos orientados metodológicamente para un adecuado aprendizaje que son: Liderazgo Político, Transición Laboral y Emprendimiento Laboral. Continuaremos durante los próximos años implementando más cursos y trabajando para un Chile más inclusivo.

La Universidad de la Experiencia es un proyecto que permite:

• Democratizar el acceso al conocimiento,

• Reducir brechas digitales y sociales,

• Combatir la soledad y el aislamiento social,

• y construir comunidad con sentido humano.

La Caja de Compensación Los Andes reconoció este proyecto como una experiencia de alto impacto social y un modelo replicable en otras regiones del país.

Horizontes compartidos

En alianza con las comunas de Independencia y Huechuraba nace el programa “Horizontes Compartidos: Formación Integral para una ciudadanía en acción”, el cual busca brindar a adolescentes de 2° y 3° medio, un espacio formativo integral, que no solo complemente su experiencia educativa, sino que también fortalezca sus habilidades blandas, sus capacidades críticas y su comprensión de la vida en comunidad. Iniciativa que cuenta con 9 sesiones las cuales finalizan la última semana de noviembre, con una asistencia promedio de 50 alumnos por sesión.

VIII. Derechos humanos, equidad e inclusión

La Dirección General de Derechos Humanos, Equidad de Género e Inclusión obtuvo certificación ISO 9001, realizó 105 capacitaciones con 1.955 participantes, e incorporó contenidos de DD.HH. Violencia y Discriminación de Género en todas las asignaturas de Ética.

Las denuncias por acoso sexual disminuyeron en 67 %, y se aprobaron las Política de Equidad de Género, Diversidad e Inclusión y la Flexibilidad para Estudiantes en Situación de Discapacidad.

El programa S.A.N.A. (subjetividades, acompañamiento, nuevas autonomías) se fortalece como modelo institucional de acompañamiento psicológico reparatorio a estudiantes.

IX. Bienestar estudiantil y vida universitaria

Durante este año 2025, la Dirección de Asuntos Estudiantiles avanzó hacia un modelo de gestión integral, moderno y centrado en nuestros estudiantes. De este esfuerzo nació el Modelo de Gestión DAE, que hoy orienta nuestro trabajo en todas las sedes y permite asegurar una atención más equitativa, eficiente y profundamente humana.

Este modelo ordena y fortalece las cuatro áreas que dan vida a la DAE: Bienestar Estudiantil, Salud Mental y Acompañamiento Psicológico, Vida Universitaria y Promoción de Salud. Gracias a este nuevo enfoque, pudimos responder de manera más oportuna, personalizada y coherente a las necesidades reales de nuestra comunidad.

En materia de bienestar estudiantil, este año alcanzamos cifras históricas.

Los beneficios internos —becas, convenios y descuentos institucionales— llegaron a 13.899 estudiantes, lo que significa un 4,2% más que el año anterior. Con ello, la Universidad del Alba destinó más de 5.435 millones de pesos en apoyos económicos, aumentando en un 10,7% los recursos institucionales respecto de 2024.

Este esfuerzo se complementó con la gestión de beneficios externos, como becas ministeriales y el Crédito con Aval del Estado. En 2025, logramos apoyar a 3.420 estudiantes con financiamiento externo, un crecimiento del 70% en comparación al año pasado. Esto implicó la movilización de más de 8.600 millones de pesos, lo que representa un incremento de un 83,7%. Estas cifras son más que números: son vidas que avanzan, sueños que continúan y trayectorias académicas que no se detienen por razones económicas.

La DAE también impulsó el emprendimiento estudiantil a través de la Red de Emprendedores. Cada una de estas ferias representa un espacio de crecimiento, de creatividad y de autonomía económica para cientos de jóvenes.

En el ámbito de la vida universitaria, continuamos fortaleciendo la participación estudiantil. En 2025 contamos con 31 organizaciones activas y más de 170 estudiantes en roles de representación. Destacamos con orgullo a las sedes de La Serena y Chillán, que alcanzaron el 100% de cobertura de centros de estudiantes por carrera y mantuvieron federaciones activas, abriendo espacios de diálogo democrático y construcción comunitaria. Para 2026, el desafío es avanzar en la misma dirección en Santiago y Antofagasta, donde continuaremos apoyando la constitución de centros de estudiantes y el fortalecimiento del liderazgo universitario.

En actividades extracurriculares tenemos una tarea concreta: diversificar la oferta, ampliar los horarios y sumar actividades deportivas, artísticas y recreativas que respondan a los intereses actuales de nuestros estudiantes.

En deportes, continuamos creciendo en representación institucional. Las sedes de La Serena y Chillán compitieron en múltiples disciplinas, y por primera vez Santiago se sumó con una selección de vóleibol masculino. Destacamos especialmente a la sede Chillán, que obtuvo el primer lugar regional en tenis de mesa individual y el segundo lugar en competencia grupal.

En acompañamiento psicológico y salud mental, el compromiso se profundizó. Durante 2025 atendimos a 334 estudiantes en más de 1.470 sesiones individuales, incrementando la frecuencia y continuidad del acompañamiento. Además, realizamos 40 talleres y actividades psicoeducativas, con la participación de más de 2.700 estudiantes, abordando temas como manejo de la ansiedad, bienestar emocional, convivencia y prevención del suicidio.

A nivel nacional, se activó el Protocolo de Riesgo Suicida en 25 casos. Cada una de estas intervenciones fue acompañada con rigurosos criterios técnicos, confidencialidad y articulación con redes internas y externas de salud. Detrás de cada número hay una persona; y detrás de cada persona hubo un equipo que respondió con humanidad, rapidez y profesionalismo.

Finalmente, en prevención y promoción de salud, la incorporación de las TENS a la DAE permitió ampliar el alcance territorial del acompañamiento sanitario. Este año se realizaron 53 actividades educativas y preventivas, con la participación de más de 2.800 estudiantes en temáticas como nutrición, salud mental, sexualidad responsable, primeros auxilios y vacunación.

X. La Universidad y los territorios

En nuestra Casa Central de La Serena se iniciaron los trabajos de remodelación y espero que el próximo día del Alba del año 2026 podamos rendir cuentas desde allá.

En el Campus 4 Esquinas
Avances significativos en infraestructura con la optimización de espacios académicos. Se habilitaron 20 laboratorios nuevos para medicina, medicina veterinaria e ingeniería con una superficie de 1.686 mt², y se modernizó la Sala Gesell (sala espejo) para psicología. Pero el hito mayor fue la inauguración del Centro de Simulación Clínica, un espacio de 686 m² con 19 salas especializadas que hoy beneficia directamente a más de 1.380 estudiantes del área de la salud. Además, la Dirección de Asuntos Estudiantiles cuadruplicó su superficie, ampliando la atención y los servicios de acompañamiento.

En crecimiento y permanencia, La Serena alcanzó su mejor cifra en años: 3.236 estudiantes de pregrado. También celebramos la ceremonia de titulación, con 328 egresados, marcando un nuevo paso en la vinculación con familias, entornos laborales y la comunidad regional.

En cuerpo académico, aumentó su dotación y la presencia de docentes con postgrado aumentó en un 23,9%, lo que mejora la calidad de atención, tutorías y acompañamiento en el aula..

En materia de admisión y presencia territorial, La Serena está activa en el territorio, recibió estudiantes de intercambio e impulsó actividades culturales, académicas y comunitarias, entre ellas la Feria de Ciencias e Innovación, la Gala de la Tuna Universitaria, el HackCoop 2025 y el Café Literario, acciones que fortalecen la identidad universitaria.

En vinculación con el medio, muy integrada al territorio: más de 25 instituciones colaboran permanentemente con nuestros proyectos de salud, inclusión, cultura, desarrollo productivo, reciclaje, fauna, apoyo comunitario y emprendimiento. Destacan los proyectos con SENAME, SENDA, FOSIS, municipalidades regionales, Fundación Pro-Animal, el Servicio Nacional de Patrimonio y la Corporación Gabriela Mistral. La sede también desarrolló proyectos para emprendimientos rurales, salud bucal, reciclaje tecnológico, alimentación saludable y apoyo social a comunidades vulnerables.

Por nombrar algunos quiero destacar el proyecto «Sonrisas de Esperanza” que permitió la rehabilitación oral de 43 mujeres en situación de vulnerabilidad pertenecientes a SERNAMEG, el proyecto «Sonrisas que renuevan” destinado a rehabilitar la salud bucal de 20 hombres residentes de un hogar de rehabilitación dependiente del SENDA, y el «Sumando Sonrisas”, programa de promoción y prevención de salud bucal orientado al beneficio de 110 niños de edad preescolar de la Región de Coquimbo». En total estas tres iniciativas han beneficiado a 173 personas, cuyos tratamientos han sido costeados íntegramente por la universidad, reflejo del compromiso institucional por transformar vidas mediante la práctica de los valores de solidaridad y humanidad que nos guían.

Antofagasta

En infraestructura, avanzamos en la habilitación y modernización de espacios. Se terminaron de instalar los torniquetes en ambos campus para mayor seguridad, y se habilitó una nueva sala para 50 estudiantes y una sala multiuso, del Campus Matta. Son mejoras que impactan directamente en el uso diario de nuestra comunidad.

En Vinculación con el Medio, Antofagasta destacó por una presencia activa en la región. Solo en proyectos de fondos concursables se beneficiaron más de 250 personas externas y cerca de 90 estudiantes, docentes y egresados. Entre los proyectos se cuentan iniciativas de salud cardiovascular en personas mayores, apoyo comunitario a escuelas con enfoque de neurodivergencia, y el voluntariado desarrollado junto a la Fundación de Equinoterapia.

La sede tuvo una participación destacada en actividades territoriales: operativos de salud en el sector Arenales, la Expopet con apoyo municipal, la corrida familiar en homenaje a Carabineros, el Congreso Internacional de Camélidos con comunidades indígenas y la Feria Vocacional junto a instituciones de educación superior de la región. Todo esto refleja una universidad integrada al territorio y con alto compromiso social.

Un hito importante fue la creación del Polo de Cooperación Antofagasta–China, co–impulsado por la sede, que reunió a universidades, autoridades regionales, empresas privadas y representantes del gobierno chino. Este espacio abrió una agenda de trabajo conjunta que tendrá continuidad en 2026 y busca posicionar a Antofagasta como un puente académico y tecnológico con Asia.

Chillán

La Sede Chillán vivió un año de crecimiento académico, territorial y comunitario. Fue un periodo marcado por modernización de espacios, fortalecimiento de la vinculación con el medio y una participación estudiantil muy activa.

En infraestructura, se habilitó una nueva sala de estudio con computadores y áreas de trabajo colaborativo, y se inauguró un nuevo laboratorio de Simulación de Imágenes para la carrera de Tecnología Médica con 65 mts2, que se suma a un total de 17 laboratorios en funcionamiento. Además, los docentes cuentan hoy con una segunda sala de profesores con mejores espacios de bienestar y trabajo.

En vinculación con el medio este 2025 se sumaron nuevos proyectos, esta vez con más impacto territorial: apoyo a mujeres cuidadoras, programas de salud para niños y niñas, talleres cardiorrespiratorios para adultos mayores, y evaluaciones de prevención y diagnóstico en zonas de Ñuble.

En espacios de representación, Chillán participa en múltiples mesas regionales: patrimonio cultural, educación, salud pública, zoonosis, inclusión, derechos humanos y cultura. La universidad ya es parte activa de la construcción de políticas públicas en la región.

Uno de los hitos más destacados fue el proyecto de Revitalización Cultural Indígena con la Dirección Regional de Patrimonio Ñuble, y el Internado lingüístico de mapudungun ejecutado. Además, Chillán participó y fue también sede de congresos, seminarios internacionales, ferias científicas, proyectos y jornadas de formación. Aquí hay que mencionar el potente seminario Chile-Bolivia con académicos de ambos países como una forma de generar apoyos y trabajos comunes en torno a una integración real y práctica.

Santiago

En infraestructura académica, el Centro de Simulación Santiago experimento una expansión significativa con la incorporación de ocho nuevas salas de habilidades a las seis ya existentes, ampliando de manera considerable la capacidad instalada. Con este Centro se consolida el modelo de simulación integral con uso transversal y trabajo interdisciplinario.

Se impulsaron actividades culturales, académicas y comunitarias, entre ellas el curso de actualización en odontología conservadora y patologías microinvasivas, que incluyó a doce titulados de la carrera de odontología que fueron beneficiados con becas de participación, capacitación sobre uso de smartphone e inteligencia emocional para 40 adultos mayores en taller organizado por Fonoaudiología, operativos en La Florida, Batuco, Calle Larga, entre otros, talleres y charlas en municipalidades como Puente Alto, Estación Central, asistencia de estudiantes y egresados de kinesiología a deportistas en la corrida realizada en el marco del 98º aniversario de Carabineros.

Este año se titularon estudiantes en Santiago con cinco emotivas ceremonias y en donde se destaca la primera ceremonia presencial de titulados de advance.

XI. Gestión financiera y sostenibilidad

El ejercicio 2025 está cerrando con ingresos aproximados por MM$ 34.000, un patrimonio proyectado de MM$ 20.157 y una inversión total de MM$ 4.915, con un incremento del 274 %, respecto del año recién pasado, todo en beneficio de nuestros estudiantes que es para quienes existimos.

Al cierre del presente ejercicio, mas del 12% de los ingresos totales de la Universidad provendrá de programas académicos distintos del Pregrado Regular Presencial, reafirmando nuestra estrategia de diversificación de fuentes de ingreso.

Comenzamos el proceso de implementación del sistema integrado administrativo financiero, que esperamos entre en régimen a partir de marzo de 2026, un importante avance en el uso eficiente de los recursos de la Universidad.

En materia de conciliación laboral y bienestar familiar, recordar que fuimos pioneros en el sistema universitario al adherirnos voluntariamente a la reducción de jornada laboral de 45 a 40 horas semanales, adelantándonos a la plena vigencia de la normativa, certificada por el Ministerio del Trabajo, reafirmando nuestro compromiso con el bienestar de nuestros colaboradores. Por esto mismo y en forma generosa, como familia Universitaria debemos tender a que los beneficios laborales sean para todos y cada uno de sus trabajadores, académicos, colaboradores y directivos y no para unos pocos.

Esta Universidad es de todos quienes participan en ella es importante no olvidar que tenemos un modelo de desarrollo diferente al resto, y que el centro siempre serán nuestros estudiantes. Nunca debemos poner nuestros intereses particulares o de grupo por sobre los intereses generales de la comunidad universitaria por el simple hecho que somos familia que trabajamos juntos.

XII. Reconocimiento póstumo – Carol Pinto Agüero

El año 2025 estuvo marcado también por la partida de nuestro querido amigo Carol Pinto Agüero, director, fundador y una de las figuras esenciales en el desarrollo de la Universidad del Alba.

Su visión acompañó las etapas iniciales de expansión, la construcción del proyecto académico y el sello social que hoy caracteriza a la institución.

Su legado permanece vivo en cada proyecto y en cada aula. La Universidad es también reflejo de su espíritu humanista y comunitario.

XIII. Proyección institucional 2026

El próximo período estará marcado por:

• El proceso de acreditación institucional,

• La ampliación de la oferta de postgrados con la creación de magister y doctorados,

• La integración de IA educativa y laboratorios inmersivos,

• La expansión de programas internacionales y cooperación académica.

XIV. Conclusión

El año 2025 marca el fuerte avance en la consolidación de un proyecto universitario moderno, inclusivo y de calidad.

La Universidad del Alba se ha fortalecido institucionalmente, ha crecido en todos sus indicadores, ha diversificado su oferta académica y ha avanzado en investigación, innovación y vinculación con la comunidad.

Además, iniciativas como la Universidad de la Experiencia, demuestran que la institución no solo forma profesionales, sino ciudadanos para toda la vida.

La educación deja de ser un acto restringido al aula para convertirse en servicio, compañía, salud y dignidad para las personas mayores de nuestro país.

Hoy, el Alba no solo amanece: brilla, madura y se proyecta.

Y lo hace gracias al compromiso de quienes conforman esta comunidad, y también gracias a la memoria de quienes ayudaron a construirla desde el origen.

Labor omnia vincit porque el trabajo todo lo vence, somos y seremos los líderes del mañana.

Y en el corazón del trabajo universitario está siempre la luz del conocimiento.

Gracias