Cada vez que se publican los resultados de la PAES, el ritual se repite con una precisión inquietante. Titulares que celebran a los “mejores colegios”, rankings que se difunden sin contexto y una narrativa implícita, pero poderosa, que asocia puntajes altos con mérito, calidad y excelencia. Sin embargo, basta observar con atención los datos para … Continuar leyendo La PAES: cuando una prueba mide la segregación y no el mérito